"ZAMONAVIY TADQIQOTLAR VA BARQAROR RIVOJLANISH" respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
Трансформация теории и практики преподавания предмета «Родной язык и читательская грамотность» в системе высшего образования: методологический аспект
Бухарского государственного педагогического института ф.п.н.(PHD), профессор
Annotatsiya
В статье рассматриваются методологические основы трансформации теории и практики преподавания предмета «Родной язык и читательская грамотность» в системе высшего образования в условиях модернизации образовательного пространства. Обоснована необходимость перехода от традиционной модели обучения, ориентированной на усвоение готовых знаний, к интегративной образовательной системе, обеспечивающей развитие читательской грамотности, критического мышления, академической коммуникации и профессиональной компетентности будущих педагогов.
Kalit so'zlar: Трансформация образования, высшее образование, родной язык, читательская грамотность, методология преподавания, языковое образование, профессиональная подготовка педагога, интегративно-трансформационная модель, текстоцентрический подход.