"ZAMONAVIY TADQIQOTLAR VA BARQAROR RIVOJLANISH" respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
ТЕКСТОЦЕНТРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ АНАЛИЗА ПОЭТИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ЯЗЫКОВОГО И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ (НА МАТЕРИАЛЕ ПОЭЗИИ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА)
Магистрант 2 курса направления русский язык и литература БГПИ Бухара,Узбекистан
Annotatsiya
В статье предлагается авторский взгляд на возможности художественного текста в современном литературном образовании. Исследование посвящено разработке текстоцентрической модели анализа поэтического произведения, рассматривающей поэзию Серебряного века не только как объект литературоведческого изучения, но и как средство формирования языковой культуры, читательской самостоятельности и духовно-нравственных ценностей учащихся. Обосновано, что эффективность анализа художественного текста определяется не количеством изучаемых литературоведческих понятий, а способностью обучающихся вступать в осмысленный диалог с произведением, понимать авторскую позицию, интерпретировать художественные образы и соотносить их с собственным жизненным опытом.
Kalit so'zlar: Текстоцентрическая модель, анализ поэтического произведения, художественный текст, поэзия Серебряного века, методика преподавания литературы, языковое развитие учащихся, духовно-нравственное развитие, смысловая интерпретация текста, читательская компетентность, языковая личность.