"ZAMONAVIY TADQIQOTLAR VA BARQAROR RIVOJLANISH" respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
Умумтаълим мактабларида ташқи мониторинг тизимини такомиллаштириш (TIMSS тадқиқоти мисолида)
Annotatsiya
Ушбу мақолада умумтаълим мактабларида ташқи мониторинг тизимини такомиллаштириш масалалари TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) халқаро тадқиқоти натижалари асосида таҳлил қилинган. Ўзбекистоннинг TIMSS 2023 тадқиқотидаги иштироки ва унинг натижалари, ўқувчиларнинг математика ва табиий фанлар бўйича эгаллаган билим даражаси ҳамда миллий таълим тизимидаги ютуқ ва камчиликлар ёритилган. Мақолада когнитив соҳалар (билиш, қўллаш, мулоҳаза юритиш) ва мазмун соҳалари (математика, табиий фанлар) бўйича натижалар чуқур таҳлил қилиниб, таълим сифатини оширишга қаратилган хулоса ва таклифлар берилган.
Improving the external monitoring system in general education schools (on the example of the TIMSS study)
This article analyzes the issues of improving the external monitoring system in general education schools based on the results of the TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) international research. The participation of Uzbekistan in the TIMSS 2023 study and its results, the level of knowledge acquired by students in mathematics and science, and the achievements and shortcomings in the national education system are highlighted. The article deeply analyzes the results in cognitive domains (knowing, applying, reasoning) and content domains (mathematics, science) and provides conclusions and recommendations aimed at improving the quality of education.
Kalit so'zlar: Ташқи мониторинг, TIMSS, математика, табиий фанлар, когнитив соҳалар, таълим сифати, баҳолаш