"ZAMONAVIY TADQIQOTLAR VA BARQAROR RIVOJLANISH" respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
BO‘LAJAK SHIFOKORLARNING KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA
Central Asian Medical University xalqaro tibbiyot universiteti
Annotatsiya
Mazkur maqolada bo‘lajak shifokorlarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish tibbiy oliy ta’limning kompleks pedagogik muammosi sifatida tahlil qilinadi. Kompetensiyaviy yondashuvning mazmuni, kasbiy tayyorgarlikning bilim, faoliyat, qadriyat va refleksiya bilan bog‘liq tarkibiy qismlari hamda tibbiy biologiya fanining klinik fikrlashni shakllantirishdagi imkoniyatlari ochib berilgan. Tadqiqotda ilmiy-pedagogik adabiyotlarni nazariy tahlil qilish, qiyoslash, tizimlashtirish, kontent-tahlil va Central Asian Medical University xalqaro tibbiyot universitetida olib borilgan pedagogik kuzatuvlarning sifat tahlili usullaridan foydalanildi. Natijalar bo‘lajak shifokor kompetensiyasini faqat bilimlar yig‘indisi sifatida emas, balki biologik bilimlarni kasbiy vaziyatlarda qo‘llash, dalillarga asoslangan qaror qabul qilish, samarali muloqot, axloqiy mas’uliyat va o‘z faoliyatini refleksiv baholashni birlashtiruvchi dinamik tuzilma sifatida talqin etish zarurligini ko‘rsatadi. Maqolada biologik bilimlarni klinik kontekstga integratsiyalash, faoliyatga yo‘naltirilgan topshiriqlar, formatif baholash va muntazam qayta aloqaga tayangan strukturaviy-funksional model taklif etiladi.
Kalit so'zlar: kompetensiyaviy yondashuv, kasbiy kompetensiya, bo‘lajak shifokor, tibbiy ta’lim, biologik bilimlar, klinik fikrlash, integrativ ta’lim, professional identitet, refleksiya.