"ZAMONAVIY TADQIQOTLAR VA BARQAROR RIVOJLANISH" respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
PEDAGOGIK TA’LIMOTLAR TARIXIDA O‘QITUVCHINI MA’NAVIY-MA’RIFIY FAOLIYATGA TAYYORLASHGA OID QARASHLARNING RIVOJLANISHI
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Ijtimoiy milliy himoya agentligi huzuridagi Ijtimoiy inspeksiyasi Farg‘ona viloyati boshqarmasi boshlig‘i
Annotatsiya
Maqolada pedagogik ta’limotlar tarixida o‘qituvchini ma’naviy-ma’rifiy faoliyatga tayyorlashga oid qarashlarning shakllanishi va bosqichma-bosqich rivojlanishi retrospektiv tahlil qilingan. Mazkur tushunchaning tarixiy manbalarda aynan hozirgi termin bilan ifodalanmaganligi, biroq ustozning axloqiy namunasi, ilm-ma’rifat targ‘ibotchisi, jamoat yetakchisi va shaxs kamolotiga mas’ul tarbiyachi sifatidagi vazifalari orqali mazmunan qaror topgani asoslangan. Sharq mutafakkirlari, mumtoz G‘arb pedagogikasi, jadid ma’rifatparvarligi hamda XX asr insonparvar pedagogikasi misolida o‘qituvchi tayyorgarligining qadriyatli, bilimiy, axloqiy-amaliy, kommunikativ va refleksiv tarkibiy qismlari yoritilgan. Muallif tomonidan tarixiy rivojlanishning olti bosqichli davrlashtirilishi hamda zamonaviy pedagog kadrlar tayyorlash uchun “tarixiy-meros – kasbiy qadriyat – ma’naviy-ma’rifiy amaliyot – refleksiya” bog‘lanishiga asoslangan konseptual xulosa taklif etilgan.
Kalit so'zlar: pedagogik ta’limotlar tarixi, o‘qituvchi shaxsi, ma’naviy-ma’rifiy faoliyat, kasbiy tayyorgarlik, pedagogik etika, shaxsiy namuna, jadid pedagogikasi, ma’rifatparvarlik, refleksiya, tarixiy vorisiylik.