"ZAMONAVIY TADQIQOTLAR VA BARQAROR RIVOJLANISH" respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
KAFEDRA FAOLIYATINI TRANSFORMATSION RIVOJLANTIRISHNING KONSEPTUAL ASOSLARI
Farg‘ona davlat universiteti maktabgacha ta’lim kafedrasi mudiri
Annotatsiya
Ushbu maqolada kafedra faoliyatini transformatsion rivojlantirishning ilmiy-nazariy mohiyati va konseptual asoslari tahlil qilinadi. Transformatsion rivojlanish tushunchasi transaktsion (operativ) o‘zgarishlardan farqlangan holda yoritilib, kafedra oliy ta’lim muassasasining asosiy tarkibiy-funksional bo‘g‘ini sifatida tavsiflanadi hamda an’anaviy boshqaruv modelining cheklovlari aniqlanadi. Tadqiqot natijasida strategik-maqsadli, intellektual-innovatsion, kadrlar-liderlik, raqamli-texnologik va sifat-natija asoslaridan iborat konseptual model taklif etiladi, shuningdek transformatsion o‘zgarishlarni bosqichma-bosqich amalga oshirish mexanizmi asoslanadi. Taklif etilgan model oliy ta’lim muassasalarida kafedra faoliyatini strategik loyihalashtirishda amaliy ahamiyat kasb etadi.
Kalit so'zlar: kafedra, transformatsion rivojlanish, transformatsion liderlik, oliy ta’lim, konseptual model, strategik boshqaruv, innovatsion faoliyat, sifat menejmenti.