"ZAMONAVIY TADQIQOTLAR VA BARQAROR RIVOJLANISH" respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
BO‘LAJAK TARBIYACHILARNI TEXNIK-IJODIY FAOLIYATGA TAYYORLASH: MILLIY VA XORIJIY TAJRIBANING QIYOSIY TAHLILI
Farg‘ona davlat universiteti
Annotatsiya
Ushbu tadqiqotning maqsadi bo‘lajak tarbiyachilarni texnik-ijodiy faoliyatga tayyorlash bo‘yicha O‘zbekiston, Turkiya, AQSh va Ispaniya tajribalarini qiyosiy tahlil qilish hamda milliy oliy pedagogik ta’lim uchun moslashtirilgan modelni asoslashdan iborat. Qiyosiy-hujjatli sharh dizaynida 14 ta normativ, dasturiy-metodik va ilmiy manba kontent-tahlil qilindi. Tahlil me’yoriy-o‘quv asos, fanlararo integratsiya, autentik pedagogik vazifa, muhandislik dizayni va prototiplash, mentorlik, madaniy resurslar, refleksiya hamda jarayonli baholash mezonlari bo‘yicha olib borildi. Natijalar samarali tayyorgarlikning markazida alohida texnologiya yoki jihoz emas, balki nazariya va amaliyotning iterativ bog‘lanishi, bolalar bilan real sinov, mentor ko‘magi, prototipni takomillashtirish va dalillarga asoslangan refleksiya turishini ko‘rsatdi. Ilmiy yangilik sifatida “universitet studiyasi – mentorlik – maktabgacha ta’lim tashkilotidagi sinov – refleksiv qayta loyihalash” sikliga tayangan yetti bosqichli integrativ model hamda jarayonli portfolio-rubrika mezonlari taklif etildi. Model arzon va qayta foydalaniladigan materiallar, milliy hunarmandchilik, yoshga mos raqamli vositalar va “ustoz–shogird” an’anasini uyg‘unlashtirishga yo‘naltirilgan.
Kalit so'zlar: bo‘lajak tarbiyachi; texnik-ijodiy kompetentlik; STEAM; muhandislik dizayni; maker ta’limi; pedagogik amaliyot; mentorlik; qiyosiy tahlil.