MAKTAB YOSHIDAGI QIZLARNING JISMONIY RIVOJLANGANLIGINI KOMPLEKS BAHOLASH VA YOSHGA MOS HARAKAT FAOLLIGI ORQALI QO‘LLAB-QUVVATLASHNING ILMIY-USLUBIY ASOSLARI
Farg‘ona davlat universiteti, katta o‘qituvchi
Annotatsiya
Maqolada maktab yoshidagi qizlarning jismoniy rivojlanganligini baholashda antropometrik, funksional va pedagogik ko‘rsatkichlarni o‘zaro farqlash hamda o‘sish dinamikasini yoshga mos sharhlash masalalari yoritiladi. Bo‘y uzunligi va tana massasi ko‘rsatkichlari bir martalik solishtirish yoki kattalar me’yoriga tayanmasdan, JSSTning 5–19 yosh uchun mos o‘sish referenslari yordamida talqin etilishi asoslanadi. Harakat faolligi, qiziqish, ruhiy qulaylik va maxfiylikni hisobga oluvchi to‘rt bosqichli maktab monitoring modeli taklif qilinadi. Nazorat tibbiy tashxis qo‘yish emas, balki o‘quvchilarga mos jismoniy tarbiya sharoitini yaratishga xizmat qilishi ta’kidlanadi. Ish nazariy-uslubiy bo‘lib, empirik natijalar uydirilmagan.
Kalit so'zlar: qizlar, jismoniy rivojlanish, antropometriya, o‘sish referensi, BMI-for-age, jismoniy faollik, pedagogik monitoring, maxfiylik