“YANGI AVLOD ILMIY TADQIQOTLARI” respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA ADAPTIV TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHDA O‘QITUVCHILARNING KASBIY KOMPETENSIYASI
Farg'ona davlat universiteti tayanch doktoranti
Annotatsiya
Ushbu maqolada boshlang'ich ta'limning real hayot sharoitida o'qituvchilarning professionalligiga adaptiv o'rganish texnologiyasi va o'ziga xos o'rganishni tahlil etishni o'rganishdir. Adaptiv o'rganish texnologiyasi har bir o'quvchi uchun o'quv dasturi va o'rganish tajribasini shaxsiylashtirish va o'qituvchi tomonidan boshqariladigan o'rganishni qo'llab-quvvatlash uchun o'ziga xos imkoniyat bilan tavsiflanadi. O'qituvchilarning adaptiv ta'lim texnologiyalarini real hayot sharoitida qo'llash haqidagi tushunchalarini o'rgandik va ularning adaptiv ta'lim texnologiyalari bilan bog'liq tajribalarini o'z kontekstida va amaliyotida foydalanishlarini ko'rib chiqdik. Tadqiqot o'qituvchilarning adaptiv ta'lim texnologiyalarini o'z amaliy darslariga integratsiyalashgan holda qanday fikrlashlari va mulohaza yuritishlari haqida tushuncha beradi. Shuningdek, boshlang'ich ta'limda adaptiv ta'lim texnologiyalaridan foydalanishning afzalliklari va kamchiliklarini hamda avtomatlashtirilgan tizim imkoniyatlari va cheklovlari o'qituvchilar uchun yangi qiyinchiliklar yaratishi mumkinligi haqida xulosa chiqaradi, bu esa o'qituvchilarning raqamli kompetensiyasini va ma'lum real va idrok etiladigan imkoniyatlardan foydalanish qobiliyatini oshiradi.
Kalit so'zlar: adaptiv ta'lim texnologiyalari, ta'lim jarayoni, raqamli texnologiyalar, avtomatlashtirish, individual yondashuv, ta'lim samaradorligi, ta'lim innovatsiyalari.