“YANGI AVLOD ILMIY TADQIQOTLARI” respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
O'QISH DARSLARIDA INTEGRATSION YONDASHUV ASOSIDA TA'LIM SIFATINI JADALLASHTIRISH
Farg'ona davlat universiteti Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta'limotlar tarixi ixtisosligi, 1-bosqich tayanch doktaranti
Annotatsiya
Ushbu maqolada boshlang'ich sinf o'qish darslarida integratsion yondashuv asosida ta'lim sifatini jadallashtirishning nazariy va amaliy jihatlari keng va chuqur yoritilgan. Tadqiqotda integratsion yondashuvning ta'lim jarayoniga ko'p qirrali ta'siri tahlil qilinib, uning o'quvchilar o'qish malakasini rivojlantirishdagi samaradorligi ilmiy dalillar asosida ko'rsatilgan. Integratsion darslarning tuzilishi, bosqichlari, metodologik asoslari va tatbiq etish modellari batafsil bayon etilgan. Tadqiqot davomida Farg'ona viloyatidagi umumta'lim maktablarining boshlang'ich sinf o'quvchilari (n=120) ishtirokida o'tkazilgan tajriba-sinov ishlari integratsion yondashuvning ta'lim sifatini sezilarli darajada oshirishga xizmat qilishini tasdiqladi. Maqolada integratsion darslarni loyihalash va o'tkazishda o'qituvchilarga yo'l-yo'riq bo'luvchi amaliy tavsiyalar ham ishlab chiqilgan.
Kalit so'zlar: integratsion yondashuv, o'qish darslari, ta'lim sifati, boshlang'ich sinf, predmetlararo integratsiya, o'qish malakasi, pedagogik texnologiya, ta'lim samaradorligi, kognitiv