QATAG‘ON QURBONLARI: TARIXIY XOTIRA, MILLIY O‘ZLIK VA MA’NAVIY MEROS
MEZONLI BAHOLASH RUBRIKALARI VA RAQAMLI O‘QUV DALILLARINI UYG‘UNLASHTIRISH ORQALI PEDAGOGIK FANLARDA FORMATIV BAHOLASHNING ISHONCHLILIGI VA ADOLATLILIGINI TA’MINLASH
Mustaqil tadqiqotchi
Annotatsiya
Maqolada rubrikalar va raqamli o‘quv dalillarini uyg‘unlashtirish metodikasi tahlil qilinadi. Konseptual qiyos ishonchlilik, validlik va adolatlilikni farqlaydi. Pedagogik vaziyat yechimi uchun sifat deskriptorlari taklif etiladi. Baholovchilar moderatsiyasi, topshiriqning qulayligi va talaba e’tirozi yagona tartibga bog‘lanadi. Natijalar keying validatsiya uchun nazariy mezonlar bo‘lib, empirik koeffitsiyentlar hisoblanmagan.
ALIGNING ASSESSMENT RUBRICS AND DIGITAL LEARNING EVIDENCE TO SUPPORT RELIABLE AND FAIR FORMATIVE ASSESSMENT IN PEDAGOGICAL DISCIPLINES
Kalit so'zlar: mezonli rubrika; raqamli o‘quv dalili; ishonchlilik; validlik; baholash adolati; moderatsiya; inklyuzivlik.