“Iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy huquqlarni taʼminlash: global chaqiriqlar va milliy yechimlar(Fuqarolarning iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy huquqlari: transmilliy muammolar va ularni hal etish mexanizmlari)”

INTEGRATIV TA’LIM MUHITI ORQALI EKOLOGIK MAS’ULIYAT MADANIYATINI SHAKLLANTIRISH: FANLARARO MAZMUN, AUDITORIYA VA AUDITORIYADAN TASHQARI FAOLIYAT HAMDA HAYOTIY TAJRIBA UYG‘UNLIGI

Ibragimova, Shaxloxon Oyturaxonovna

Farg‘ona davlat universiteti mustaqil izlanuvchisi, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD)

2026-10-20 · pp. 120–125 · DOI: 10.5281/zenodo.23499139 · UDK 37

Annotatsiya

Maqolada integrativ ta’lim muhiti ekologik mazmunni fanlararo bog‘lash bilangina cheklanmaydigan pedagogik tizim sifatida ko‘riladi. Auditoriya mashg‘uloti, kampus amaliyoti, volontyorlik, mahalliy hamjamiyat bilan hamkorlik va talabaning kundalik tajribasi yagona natijaga yo‘naltiriladi. “Mazmun, tajriba, hamkorlik, transfer” integratsiya konturi ishlab chiqiladi. Natijalar nazariy model va tashkiliy mezonlardan iborat.

FORMING A CULTURE OF ENVIRONMENTAL RESPONSIBILITY THROUGH AN INTEGRATIVE LEARNING ENVIRONMENT: ALIGNING INTERDISCIPLINARY CONTENT, CURRICULAR AND EXTRACURRICULAR ACTIVITY, AND LIFE EXPERIENCE

Kalit so'zlar: integrativ ta’lim muhiti, fanlararo integratsiya, auditoriyadan tashqari faoliyat, hayotiy tajriba, ekologik mas’uliyat, pedagogik transfer.

To'liq matn (PDF)