Inklyuziv transformatsiya sharoitida talabalar ijtimoiy faolligini etnopedagogik manbaalar vositasida shakllatirish tendensiyalari: muammo, yechimlar

OLIY TA’LIM TALABALARINI MA’NAVIY-MADANIY MEROSGA AKSIOLOGIK MUNOSABATINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK YO‘NALISHLARI

Toshaliyev, D. B.

Fargʻona davlat universiteti Vokal va cholg‘u ijrochiligi kafedrasi katta o‘qituvchisi; Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD)

2025-10-25 · pp. 363–365 · DOI: 10.5281/zenodo.21742988 · UDK 378

Annotatsiya

Maqolada oliy ta’lim talabalarini ma’naviy-madaniy merosga aksiologik munosabatini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari, oliy ta’lim talabalarini ma’naviy-madaniy merosga aksiologik munosabatini rivojlantirishning metodik tizimi va oliy ta’lim talabalarini ma’naviy-madaniy merosga aksiologik munosabatini rivojlantirishning samaradorligi o`rganilgan. Shuningdek, oliy ta’lim talabalarini ma’naviy-madaniy merosga aksiologik munosabatini rivojlantirishning pedagogik yo‘nalishlari tahlil qilingan.

Kalit so'zlar: oliy ta’lim, ma’naviy-madaniy meros, aksiologik munosabat, nazariy-metodologik asos, kompetentlik, takomillashtirish, pedagogik, texnologik, model, didaktik, ijtimoiy ahamiyat, tarbiyaviy xususiyat.

To'liq matn (PDF)